Das Meer ist Biologiestoff der 4. Klasse oder der 8. Schulstufe.

Ein schönes Projekt dazu, mit dem man das Thema erarbeiten kann ist das Meer in a box.

Ihr braucht eine Schachtel, einige Bilder zum Meer aus Katalogen, Zeitschriften oder aus dem Internet. Damit gestaltet ihr den Hintergrund. Hinein klebt man Tiere und Pflanzen. Dabei muss man nicht unbedingt bei Fotos bleiben, auch echte Muschelschalen oder Korallenstücke kann man einkleben. Im Krimskrams des Kinderzimmers finden sich oft auch noch kleine Meeresbewohner beim Playmobil oder Lego, die vorübergehend in die Meeresschachtel übersiedeln können.

Man kann Bilder von Fischen, Kraken, Delphinen auch ausschneiden und an Fäden aufhängen.

Wer möchte kann aber auch Müll im Meer, Unterseekabel und -pipelines oder Erdölgewinnung am Meeresgrund thematisieren.

Man kann die Schifffahrt, Kreuzfahrten oder den Fischfang mit Booten und Netzen einbeziehen.

Das Thema Meer ist ein weites. Im Lehrplan wird mittlerweile die Querverbindung zu anderen Fächern begrüßt und das darf man aufgreifen. Man muss nicht in der Biologie bleiben, man darf alles zum Meer in dieses Projekt packen.

Zusätzlich kann man ein Kreuzworträtsel zum Meer oder zu einem bestimmten Meeresbewohner basteln.

Man kann einen Kurztext mit Fakten über das Meer schreiben und beilegen.

Natürlich kann man die Box auch nützen, um nur ein einziges Meerestier zu präsentieren, etwa den Clownfisch. Dann passt man den Hintergrund entsprechend seiner Lebensumgebung an, bildet sein Futter, seine Fressfeinde und seine Fortpflanzung oder ähnliches ab. Dabei kann man sich klar nach den Interessen des Kindes richten.

Jüngere Kinder brauchen dabei viel Unterstützung. Dadurch lernen sie die vielen Ideen kennen, die man in einer solchen Box verwirklichen kann.

Ältere Kinder holen sich Tipps vielleicht schon lieber aus dem Internet.

Hilfe gibt man dort, wo das Kind sie möchte, Freiheit lässt man, wo das Kind sie braucht. Was das Kind selbst erledigen kann, sollte es weitgehend erledigen.

Diese Box ist eine tolle und meist sehr herzeigbare Arbeit. Auch außen kann man sie natürlich gestalten und beschriften.

Da hochbegabte Kinder Themen oft anders aufgreifen, vertiefen und in andere Richtungen bringen, sollte man ergebnisoffen sein. Geplant ist vielleicht "Meer in a box" und am Ende hat mal eine Schachtel die einen berühmten Meeresbiologen präsentiert.

So ist das manchmal und so soll es auch sein. Genau diese Ergebnisoffenheit braucht es mit hochbegabten Kindern.

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