In der 4. Klasse stehen die Flächenmaße am Programm. Schon viel früher kann man mit Kindern spielerisch die Flächen erschließen.

Dafür fertigt man Holz- oder Kartonplatten in unterschiedlichen Größen an. Man beschriftet sie mit der Größe. Zusätzlich kann man auch die Seitenlängen beschriften.

Die Kinder können mit den Platten zu Beginn einfach spielen. Wichtige Erkenntnisse daraus:

Ein Quadrat hat gleich lange Seitenlängen und zwar immer.

Flächenmäßig gleich große Rechtecke haben nicht unbedingt die gleiche Form.

Die Rechtecke können in Deckung gebracht werden, um das zu veranschaulichen.

Aus mehreren Rechtecken und Quadraten lassen sich größere geometrische Formen legen.

Wenn man dieses Material erstellt, sollten die Kinder mithelfen, denn dann sehen sie, wie der Flächeninhalt berechnet wird, nämlich durch Multiplizieren der beiden Seitenlängen.

Ist das Material vertraut, wird es oft zum freien Spiel oder zum Bauen verwendet. Auch das führt oft zu Erkenntnissen und Entdeckungen.

Wird der Blick durch dieses Material auf die Flächen gelenkt, fallen sie dem Kind überall auf. Das öffnet den Weg zu Fragen und größeren Flächenmaßen bis hin zum Hektar.